Bilder

Mange fortellinger i bilder, store og små, stort og smått, det lille i det store, det store i det små.
Med kamera kan man også skape mange illustrasjoner til sammensatte fagtekster og i hvert fall hente inspirasjon, lærings- og livsglede.

Bildene er tatt 19. mars på Kvalvikodden (Dina, Frost, kjerringa og je) og 23. mars på Strandå (Strandåsjyen) på Kjerringøy. Inspirasjon fikk jeg fra Inger S. sine vårlige turbilder.

En mur av muligheter

Hør og se Arne Krokan snakke om spennende muligheter for læring på nett.

Hva er TED? TED er "ideas worth spreading". Selv presenterer de seg slik:
"TED is a nonprofit devoted to spreading ideas, usually in the form of short, powerful talks (18 minutes or less). TED began in 1984 as a conference where Technology, Entertainment and Design converged, and today covers almost all topics — from science to business to global issues — in more than 100 languages. Meanwhile, independently run TEDx events help share ideas in communities around the world."

"TED is a global community, welcoming people from every discipline and culture who seek a deeper understanding of the world. We believe passionately in the power of ideas to change attitudes, lives and, ultimately, the world. On TED.com, we're building a clearinghouse of free knowledge from the world's most inspired thinkers — and a community of curious souls to engage with ideas and each other, both online and at TED and TEDx events around the world, all year long."

Fremtidens skole

Jeg lager for tiden vårens eksamensoppgaver til kurset "Læring med digitale medier" (LDM). Dette er en individuell hjemmeeksamen og besvarelsene er nettsider. Én av oppgavene er å presentere kreative, konkrete, reelle og gjerne autentiske eksempler og slik vise noe om hvordan læring og skole vil/kan komme til å være om få år.

I mitt forarbeid til oppgavebeskrivelsen tok jeg en nærmere kikk på bloggen Fremtidens skole. Dette er bloggen til det regjeringsoppnevnte utvalget som skal vurdere fremtidens skole. (Jeg nevner den nederst i mitt forrige innlegg.) Her er det mange forskjellige innspill fra svært forskjellige skribenter. 
  

De fire siste innleggende (per 12. mars 2014 klokka 21:00) har ulike tilnærminger til utfordringene: Andres Folkestad skriver om "Utdanning for ei ukjend framtid", en elev svarer i video på "Hva mener elevene er fremtidens skole?", Sigve Indregard har undersøkt med OECD som melder "Forvent forvandlig" og utvalgsleder Sten Ludvigsen spør "Hvordan sikre læring som varer?" Mye å reflektere over.

I eksamensoppgaven nevnt over viser jeg også til Senter for IKT i utdanningen sine ressurssider. Der kan studentene finne mye de kan bruke. Her viser jeg til rapporten "Technology Outlook Norwegian Schools 2013-2018".

I ingressen til saken står: "Teknologiske framtidsutsikter for norsk skole i 2013–2018 – en regional analyse fra NMC Horizon Project er utgitt i samarbeid mellom New Media Consortium (NMC) og Senter for IKT i utdanningen. Rapporten gir undervisningsansvarlige informasjon om viktig teknologisk utvikling som kan styrke undervisningen, læringen og kreativiteten i norske skoler."